Fiordicactus e la tecnologia

Il mio approccio con la tecnologia risale a molti anni fa.

Ma se vogliamo essere precisi, partendo dall’inizio:

 

Io, a scuola ho imparato a scrivere con la matita, per passare alla penna col pennino, e alle prime stilografiche, da caricare, con la pompa a stantuffo, e poi con le “cartucce”! Ricordo ancora una stilografica, Pelikan, verde e nera, e col pennino, d’oro, me l’aveva regalata una mia zia, e per questa penna ero molto invidiata in classe. Ma un giorno, questa bella penna, ha fatto una brutta fine!

 

 La mia era tipo questa!

 

 

Nei banchi di allora, la parte più esterna, in alto, era un po’ scavata, per appoggiarci le penne quando non servivano, in modo che non rotolassero. Quel giorno, finito di scrivere, chiudo la mia stilografica nuova e preziosa, e la appoggio in questa scanalatura . . . la compagna seduta davanti, con uno scatto del collo, si aggiusta i lunghi capelli che teneva sciolti sulle spalle e . . . “spatf”,  la penna, casca a terra, trascinata dai capelli che svolazzano e, benché chiusa,  si rompe . . . non mi fu sostituita, non avevo avuto cura della mia roba, meritavo di tornare a usare la stilo normale, come tutti i miei compagni.

Le mie prime telefonate (fra cui una, mi dicono, a Santa Lucia in età d’asilo) le ho fatte con il telefono da appoggio, quello bello grosso, pesante, nero, di bachelite . . . con la sua bella rotella con i numeri e i buchi per le dita, per girarla. Specialmente per i numeri dopo il 5, bisognava usare la tecnica giusta, altrimenti, tornava in dietro a metà e dovevi ricominciare il numero da capo!

Il telefono, simile a questo!

 

Poi, c’era il registratore, adesso, però, se vi dico quanti anni avevo nel ’64 . . . vi fate due conti, così non ve lo dico, sappiate solo che ero alle elementari, e ascoltavo le canzoni col “Geloso” registratore a nastro, con le due bobine, i suoi bei tasti colorati, il coperchio di plastica trasparente. Era pure trasportabile, con la sua bella custodia grigia, con la tasca davanti per il filo elettrico e le bobine!

Insomma, io al pomeriggio, facevo i compiti con il sottofondo musicale (dicono che non si debba fare, ma io ho sempre trovato che “lavoravo” meglio!) . Quando dovevo studiare, leggevo e ripetevo, immaginandomi una classe di bambini che, attenti, mi ascoltavano . . . e mentre, “spiegando”, passeggiavo su e giù per la cameretta o per la cucina (copiando nei modi la mia maestra, Suor Anna), il ”Geloso”, fedelmente registrava tutto, che io poi riascoltavo per sentirmi, per vedere se quello che avevo detto era meritevole di un voto con “lode” (ogni dieci “lode”, piccolissimi cartoncini bianchi, con scritto in bel corsivo e con l’inchiostro d’oro, la parola “Lode”, presi durante la settimana, si aveva diritto alla medaglia, col nastrino tricolore, che la maestra ti appuntava al grembiule, il sabato e che tu “sfoggiavi” fino al sabato dopo).

Il registratore, per me non aveva segreti . . . sapevo cosa fare se il nastro si inceppava, sapevo persino cosa fare se, malaugurata ipotesi, il nastro si spezzava. Se non c’era mio padre, la responsabilità del “Geloso” era mia e solo mia!

Il mio era proprio come questo!

Fine 1° puntata . . . continua